È già qualche anno, ormai, che si parla di Didattica per competenze. Questo grazie al fatto che l’Unione Europea ha sollecitato i suoi stati membri a cambiare rotta per passare dalla classica didattica per conoscenze a quella per competenze, per un’educazione dei ragazzi più completa e concreta che possa accompagnarli nel loro ingresso nel mondo adulto (in particolare lavorativo, ma, a nostro avviso, a tutto tondo, dal momento che le competenze acquisite sono poi utili in tutti gli aspetti della vita).


Ma cosa è questa didattica per competenze? Ve lo spieghiamo subito cercando di capire quali siano gli aspetti positivi di questo nuovo di educare i nostri ragazzi.

La didattica per competenze: cos’è la didattica per competenze e quali sono gli aspetti positivi di questa educazione concreta e completa

Nella nostra società (ma un po’ in tutte, se riflettiamo; semplicemente non eravamo abituati a pensarlo) è necessario non fermarsi solo alle conoscenze. Il mondo è in costante cambiamento, sia a livello culturale sia a livello scientifico, e di conseguenza le conoscenze acquisite non saranno mai abbastanza. Ma con un bagaglio di competenze più ampio e applicabile in differenti modalità le nostre abilità saranno declinabili in ogni situazione. La scuola, di conseguenza, non può più limitarsi a fornire conoscenze tecniche e teoriche ai nostri ragazzi ma deve promuovere un nuovo tipo di apprendimento, più elastico e rivolto alla persona, non solo ai concetti.

Se la didattica per conoscenze (che è quella alla quale siamo abituati) pone il suo focus sulle informazioni date agli studenti attraverso un rapporto insegnante/alunno di semplice insegnamento/apprendimento, quella per competenze vuole integrare anche le abilità e le attitudini. Le abilità sono le capacità di applicare alle situazioni reali le conoscenze apprese e le attitudini sono gli atteggiamenti che una persona ha nei confronti dell’altro e a livello personale profondo.

Sfruttando la didattica per competenze, quindi, la scuola darà ai nostri ragazzi un nuovo bagaglio, molto più utile, che unisce alle (imprescindibili, sia chiaro) conoscenze le abilità e gli atteggiamenti che saranno per loro necessari per sapersela cavare in ogni contesto. Acquisendo le competenze, oltre alle conoscenze, i ragazzi saranno quindi in grado di aggiornarsi costantemente non fossilizzandosi sulle conoscenze impartite semplicemente in quel momento, sapranno muoversi nei diversi contesti in cui la vita li porterà e saranno in grado di risolvere i problemi nel momento in cui se li ritrovano di fronte, seguendo la propria strada consapevolmente e con gli strumenti di cui hanno bisogno.

In concreto, gli insegnanti non possono più semplicemente impartire agli alunni nozioni, date, formule e definizioni a memoria. Devono certamente insegnare tutto questo, ma a patto che lateralmente ci siano altri insegnamenti, più sfruttabili e declinabili. Ad esempio, il metodo di studio, l’immedesimazione nell’altro, il problem-solving, i metodi di ricerca, l’attitudine a fare delle ipotesi, la progettazione insieme…

Le competenze alle quali la didattica per competenze si riferisce sono infatti capacità trasversali, definite nella Raccomandazione del Parlamento Europeo del 2006, tra le quai troviamo la capacità di comunicare nella propria lingua, di comunicare nelle lingue straniere, l’abilità digitale, le competenze matematiche e scientifiche di base, le competente interpersonali e interculturali, le competenze civiche, la capacità di imparare, l’espressione culturale e l’imprenditorialità.

Per fare tutto questo la scuola ha bisogno di dotarsi di insegnanti in grado non solo di snocciolare conoscenze ma capaci di coinvolgere gli alunni in attività che abbiano lo scopo di portarli a sviluppare le proprie competenze. Le ricerche in gruppo, le collaborazioni con altri, le riflessioni sull’operato, le riflessioni sull’apprendimento, l’applicazione dei concetti a situazioni reali, la risoluzione di problemi verosimili e la valutazione delle proprie azioni sono tra queste attività.

Ci sono poi delle regole e caratteristiche da cui le scuole che scelgono la didattica per competenze non possono prescindere. Parliamo della centralità dello studente nella didattica, che deve essere protagonista e costruttore del proprio apprendimento; dell’importanza della spiegazione del valore di ciò che si sta andando ad insegnare, per fare entrare sempre più dentro la materia gli studenti (che nel momento in cui capiscono appieno di cosa si sta parlando sono molto più coinvolti; spiegare qual è l’importanza di un determinato argomento per il loro futuro è davvero utile); dell’assegnazione di compiti concreti che rendano l’apprendimento delle conoscenze una vera esperienza; spronare al confronto, incitando i ragazzi ad esprimere sempre la propria opinione, stimolando così le discussioni fruttuose e positive; focalizzarsi su ogni ragazzo e indirizzarlo, aiutarlo e sostenerlo nel suo processo di apprendimento, che non è mai uguale per tutta la classe ma ad hoc per ognuno (con particolare attenzione ai ragazzi affetti da disturbi dell’apprendimento).

Tra i metodi che gli insegnanti possono utilizzare ci sono l’organizzazione di mostre tematiche in classe (aperte a tutti); l’assegnazione di ricerche sui nuovi argomenti (ogni studente o gruppo di studenti porterà un nuovo tema ancora non affrontato in classe e lo esporrà ai compagni); l’idea di fare impersonare all’alunno interrogato un personaggio oggetto di studio in storia, in modo che si cali nel contesto storico e nella cultura, oppure un abitante del luogo che si sta approfondendo (in geografia); il compito di organizzare insieme alla classe la prossima gita; l’organizzazione della raccolta differenziata in classe; la simulazione del consiglio di amministrazione di un’azienda nella quale si sta decidendo quale energia alternativa utilizzare per ottimizzare la produzione e impattare il meno possibile l’ambiente (in scienze)… E così via. In questo modo i ragazzi si caleranno nelle situazioni, interessandosi di più e capendo meglio l’utilità delle conoscenze acquisite.

Quali sono le scuole che possono sperimentare questo approccio della didattica per competenze? Praticamente tutte, dalle scuole elementari agli istituti di istruzione superiore, adattando queste semplici regole ai vari livelli di studio e in base agli alunni che ci si trova di fronte.

Giulia Mandrino

Ti sei mai chiesto perché la Croazia è così gettonata per le vacanze estive? Forse la prima risposta che ti viene in mente è: “per i suoi prezzi bassi”. Sicuramente questo è un vantaggio da tenere in considerazione, ma, a ben vedere, mete a prezzi vantaggiosi in giro per il mondo ce ne sono numerose. I vantaggi più eclatanti sono altri, in primis i paesaggi e il mare della Croazia, decisamente piacevoli e a una distanza relativa vicina.

In molti decidono di raggiungerla in auto. Spesso però ci si ritrova tutti insieme sull’autostrada e le code, soprattutto nei periodi più caldi delle partenze, non risparmiano nessuno. Giacché il mare e la bellezza delle coste sono un’attrattiva interessante, a questo punto la soluzione potrebbe essere di vivere la vacanza in modo differente. 
Ti stai domandando come? Con il noleggio barche in Croazia.

Spalato e le sue isole, un’area da scoprire via mare: organizzare una vacanza in Croazia in famiglia in barca è semplice e bellissimo

Il tutto è molto semplice e fattibile online: direttamente su internet è infatti possibile scegliere con cura l’imbarcazione di cui si ha bisogno in base alle proprie esigenze (che sia una vacanza con la famiglia, in coppia, con amici oppure anche in solitaria) affittando la propria barca, che attenderà nel luogo dal quale si salperà. Per visitare la parte settentrionale della Croazia l’ideale è scegliere un porto italiano più a nord, mentre Ancona è la città perfetta dalla quale salpare se la meta sono la zona di Spalato o le numerose isole attorno ad essa.

La tua meta potrebbe essere proprio Spalato, che ha un dedalo di vie in cui passeggiare, dalle quali ammirare questa cittadina facilmente visitabile a piedi. Perché no? Puoi farti una bella mangiata in riva al mare: i ristoranti hanno prezzi abbordabili e la scelta molto varia riesce a soddisfare un po’ tutti.

Tutti a bordo che è ora di salpare in direzione di Solta, l’isola del relax, con il suo piccolo villaggio (con l’essenziale per rifornirsi), la spiaggia di Stomorska e l’acqua stupenda per un bagno.

Il viaggio continua alla volta di Hvar, così famosa che è un peccato non visitarla. La cittadina ricorda il dominio veneziano, che ebbe una forte influenza. Se hai voglia di paesaggi immersi nella natura, ti basterà spostarti di poco con la barca e raggiungere una delle undici isole Paklen, la cui caratteristica principale sono le sue macchie boscose nel mare circondate da acque cristalline. In questi luoghi regna una pace assoluta, ed essendo queste isole così vicine ad Hvar un’idea meravigliosa è quella di cercare, verso il tramonto, una baia dell’isola per godere del sole che cala e spostarsi poi in città per la movida serale.

La libertà del poter scegliere di fare una vacanza organizzata da te, secondo i tuoi ritmi e noleggiando una barca, ha dei vantaggi notevoli e ti farà sentire così libero e indipendente che forse diventerà un tuo stile di vacanza!

Giulia Mandrino

Se “maternità e lavoro” è un argomento scottante, lo è ancora di più se preso dal punto di vista “maternità e libera professione”. Ma perché scoraggiarsi? Perché fermarsi solo alla percezione che abbiamo da fuori rinunciando al proprio sogno? Essere mamma e avere una partita IVA è possibile, e Valentina Simeoni ce lo mostra attraverso un libro davvero meritevole, scorrevole e delizioso: “Mamme con la partita IVA” è uscito da pochissimo ma sta già aprendo gli occhi a moltissime madri che non vogliono rinunciare ad una carriera professionale soddisfacente.

“Mamme con la partita Iva”, per vivere serenamente maternità e lavoro autonomo: il libro di Valentina Simeoni che dà speranza a tutte le mamme libere professioniste scoraggiate dal mondo del lavoro

Non ci nasconderemo dietro un dito: essere mamma e lavoratrice è difficile e può esserlo ancora di più per una libera professionista. Perché districarsi tra contributi di maternità, paternità, permessi, mobbing e quant’altro è una realtà e lo è anche nel caso delle mamme con partita IVA, che senza un “capo” devono fare i conti con la burocrazia in prima persona.

E poi c’è naturalmente il fattore denaro: se non lavoro durante la maternità come posso mantenere la mia famiglia? E se invece continuo a lavoricchiare anche nei primi mesi, mio figlio ne risentirà?

Ciò che continuamente salta fuori è la visione inconciliabile di maternità e libera professione. Pare quasi che la maternità sia un impiccio o, dall’altra parte, una dimensione che non può convivere con la carriera. Che sia un limite. Perché diventare mamma stopperebbe il percorso professionale e perché continuare la strada lavorativa impedirebbe la creazione di una famiglia.

I dubbi, insomma, sono tantissimi e ciò che ci vuole è una buona lettura. Ma non una lettura qualsiasi di un saggista qualsiasi che parla di una maternità qualsiasi. Una testimonianza diretta è quel che ci vuole, ed è proprio di questo che stiamo parlando: Valentina Simeoni è davvero una mamma con partita IVA (e l’ha piazzata anche in quarta di copertina, per essere certa che le crediamo!), una mamma che ha deciso di continuare la carriera dopo la nascita del primo figlio, una mamma che ha aperto la partita IVA nel 2013 e che è diventata madre nel 2016. "Mamme con la partita IVA" è il titolo del suo libro, edito da Sonzogno.

“Mi chiamo Valentina e sono una di voi”: la frase di apertura del libro dice tutto. Dice “solidarietà”, dice “comprensione”, ma dice anche che l’autrice ne sa, perché c’è dentro, che sa di cosa parliamo ma anche ciò di cui c’è bisogno, a livello concreto e pratico. Per farlo porta la sua esperienza, ma anche quella di tante altre donne che non hanno deciso di soccombere davanti alle minacce della società.

C’è chi apre la partita IVA e poi diventa mamma, come Valentina. C’è chi la apre dopo essere diventata madre. Chi la apre e poi la chiude ma se ne pente. Chi lavora da casa e sa quanto è difficile dividere le cose, rischiando sempre di trascurare una delle due cose (cosa che sul lavoro dipendente non viene percepita così nettamente, dato che casa e lavoro sono distinti e lontani).

Valentina parla quindi di come organizzarsi, di come trovare i propri spazi, di come concentrarsi (dato che la testa cambia moltissimo dopo la maternità), di come prendere esempio dalle mamme che, consapevoli delle interferenze e dei problemi dati dal lavorare da casa, hanno saputo prendere queste interferenze e trasformarle in opportunità per migliorarsi lavorativamente (ragazze, pensiamoci: già siamo multitasking di nostro, se riusciamo a lavorare con un bimbo piccolo a casa le nostre abilità organizzative si ampliano esponenzialmente!), della preziosità dei nonni e di come fare quando tra noi e loro ci sono migliaia di chilometri di distanza…

La scrittrice non lascia da parte nemmeno i temibili contributi: con poche parole e un pratico elenco fa capire alle madri che non tutto è perduto, ma soprattutto dà consigli reali per districarsi tra le migliaia di regole che normano l’apertura di una partita IVA e la richiesta dei contributi di maternità.

E poi dà dei consigli concreti e utili, stilando un elenco conciso e intuitivo per tutte le mamme che stanno pensando di fare questo passo, ma anche per quelle che già sono lavoratrici autonome. Tra questi consigli? La preparazione, il non aver paura a chiedere aiuto, il delegare, l’osare e il rilassarsi. Tutte azioni che alla fine della lettura ci sembreranno semplicissime e assolutamente indispensabili e che ci faranno sentire meno impaurite.

In ogni caso ciò che ne esce è semplice e diretto: certo che le difficoltà ci sono, sono moltissime. Ma a ben vedere quale professione e quale vita sono prive di difficoltà? Quindi che tu sia giornalista, illustratrice, cuoca a domicilio, orafa, comunicatrice o blogger, perché rinunciare al tuo lavoro solo perché le parole “regime, contributo di maternità, previdenza, tasse…” ti spaventano a tal punto da farti rinunciare ai sogni? Queste parole dovrebbero essere un aiuto, non qualcosa che ci dissuade.

Giulia Mandrino

Vi avevamo già parlato di tutti gli sport estivi che i nostri bimbi possono provare e che non sono il solito nuoto (comunque importantissimo!). Ci sono la vela, la canoa, il windsurf, il kyte-surf… L’occasione delle vacanze estive è sempre ghiotta per trovare qualche scuola che proponga questi sport estivi per bambini e se passate dalla Costa Ligure non potete lasciarvi sfuggire la Scuola di Mare Santa Teresa, attivissima nelle attività sportive marittime per ragazzi dai 7 ai 13 anni.

La Scuola di Mare Santa Teresa, per tutti gli sport estivi: dalla vela al kayak in mare, gli sport estivi in costa ligure per bambini

La Scuola di Mare Santa Teresa si trova in località Pozzuoli, a Lerici, in una zona stupenda delle nostre coste. Presenta anche una struttura nella quale alloggiare (davvero deliziosa) e durante le giornate (non solo estive! Anche nel fuori stagione sono attivi con weekend finalizzati ai corsi, alle escursioni e alle esperienze per tutta la famiglia) offrono corsi dedicati alle attività sportive.

Da loro possiamo non solo approcciarci alla vela, dal momento che la loro scuola è specializzata su questo sport marino: attraverso lezioni ad hoc i maestri porteranno i bambini e i ragazzi ad approcciarsi a questa disciplina con corsi di varie durate in relazione alle esigenze.


In particolare per i ragazzi dai 7 ai 13 anni è pensato il Junior Camp, per vivere appieno l’esperienza della vela ma sperimentando tutte le discipline acquatiche, dal noto alla canoa, dal kayak alla vela, insieme agli altri bambini e ragazzi che parteciperanno.

Ogni settimana d’estate, quindi, la Scuola di Mare Santa Teresa propone il Junior Camp. Si può scegliere di partecipare solo la mattina, solo il pomeriggio oppure tutto il giorno, dal lunedì al venerdì (con prezzi che variano da 170 euro a 130 euro a settimana, con la possibilità - ad un prezzo aggiuntivo - di avere anche il pranzo incluso, il vitto e l’alloggio e le domeniche incluse). Durante la giornata tipo i ragazzi vengono accompagnati da istruttori preparati nelle varie discipline (anche in base alle condizioni meteorologiche) e in totale sicurezza. I bambini potranno così nuotare, pagaiare, navigare o provare il wind surf.

In alternativa si possono anche scegliere i pacchetti per la famiglia al completo o per i gruppi, per condividere l’esperienza di questi sport acquatici. Tutti possono partecipare, perché le attività vengono organizzate in base alle esigenze, ai gusti e al livello di preparazione, ma il bello è che in ogni caso ci si divertirà facendo l’esperienza dell’equipaggio, condividendo tutti gli aspetti della giornata in mare.

Bellissima è la proposta per famiglie VelaVelo, per imparare i primi rudimenti della barca a vela, a contatto con il mare e con la natura. Gli istruttori in una giornata guideranno i partecipanti passo passo in questo sport, insegnando le basi della navigazione in vela (sempre sotto il loro controllo, ma lasciando condurre la barca ai partecipanti).

Ciò che ci piace della Scuola di Mare Santa Teresa non sono solo le proposte per tutti (sempre in sicurezza e con maestri preparati, attenti alle esigenze di tutti), ma anche il loro amore spassionato per l’elemento acqua e il mare, che trasmettono a tutti i loro allievi e che si manifesta anche nel fatto che la Scuola non è aperta solo in estate. La Scuola di Mare Santa Teresa, infatti, ci tiene moltissimo a promuovere il mare anche nei mesi invernali (e anche noi lo amiamo moltissimo!). Non solo: ha stretto collaborazioni con vari enti per la salvaguardia dell’ambiente marino, tra i quali One Ocean, Sea Sheperd, WWF Travel, Verdeacqua e ARPAL.

Giulia Mandrino